A Prefeitura de Apucarana, a Autarquia Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (AME), o Centro de Apoio Multiprofissional ao Escolar (CAME) e a Faculdade de Apucarana (FAP) firmaram uma parceria, na tarde de hoje (29\/9), para oferecer acompanhamento psicol\u00f3gico aos alunos e educadores que se encontram fragilizados em consequ\u00eancia da pandemia de Covid-19.<\/p>\n
O projeto Olhar acolhedor no contexto educacional<\/em> ser\u00e1 desenvolvido nos 23 centros infantis (CMEIs) e 35 escolas da rede municipal de ensino at\u00e9 dezembro de 2022, beneficiando aproximadamente doze mil crian\u00e7as e mil e quatrocentos professores e servidores.<\/p>\n \u201cA pandemia causou enorme impacto na sa\u00fade mental da popula\u00e7\u00e3o. As fam\u00edlias que j\u00e1 viviam em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, por exemplo, tiveram suas estruturas financeira e emocional ainda mais abaladas nos \u00faltimos dezoito meses. E as crian\u00e7as, al\u00e9m de ficarem distantes dos bancos escolares, devido \u00e0 suspens\u00e3o das aulas presenciais, muitas vezes foram afetadas pela perda da m\u00e3e, do pai e de outros familiares,\u201d afirmou o prefeito Junior da Femac.<\/p>\n De acordo com a secret\u00e1ria de educa\u00e7\u00e3o, Marli Fernandes, uma perda familiar pode fomentar diferentes comportamentos e refletir em dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. \u201cDessa forma, cabe \u00e0 escola, sendo um ambiente social e pluricultural, desenvolver a\u00e7\u00f5es de apoio aos alunos que enfrentam o luto, a orfandade, o abandono e mesmo situa\u00e7\u00f5es de maus-tratos,\u201d disse.<\/p>\n Por meio da parceria, a Autarquia Municipal de Educa\u00e7\u00e3o vai ofertar forma\u00e7\u00e3o continuada aos professores e assistentes infantis para que eles consigam incentivar as crian\u00e7as a expressarem suas emo\u00e7\u00f5es e identificar mudan\u00e7as no comportamento dos alunos.<\/p>\n \u201cOs CMEIs e Escolas costumeiramente j\u00e1 realizam diversas a\u00e7\u00f5es de acolhimento e de encaminhamento de casos de vulnerabilidade para setores especializados de apoio. Por\u00e9m, neste momento de retomada das aulas presenciais no contexto pand\u00eamico, percebemos a necessidade de refor\u00e7ar as iniciativas, com foco na escuta e no cuidado com o outro de modo respeitoso e solid\u00e1rio,\u201d explicou a secret\u00e1ria.<\/p>\n O diretor geral da FAP, Lisandro Rog\u00e9rio Modesto, acrescentou que os acad\u00eamicos do curso superior em Psicologia da institui\u00e7\u00e3o realizar\u00e3o interven\u00e7\u00f5es regulares no ambiente dos CMEIs e Escolas. \u201cAl\u00e9m disso, a nossa Cl\u00ednica Escola oferecer\u00e1 acompanhamento psicol\u00f3gico gratuito aos alunos, professores e servidores da rede municipal de ensino que necessitarem,\u201d detalhou.<\/p>\n \u201cJ\u00e1 os profissionais do CAME far\u00e3o o encaminhamento dos casos mais graves para a Rede de Prote\u00e7\u00e3o \u00e0 Crian\u00e7a e ao Adolescente (Macrorrede) do munic\u00edpio de Apucarana,\u201d completou a coordenadora do \u00f3rg\u00e3o, L\u00e9ia Sofia Viale.<\/p>\n Participaram ainda da assinatura do termo de conv\u00eanio para o desenvolvimento do projeto Olhar acolhedor no contexto educacional<\/em>, a coordenadora do curso superior em Psicologia da FAP, Juliani Naiara de Almeida Pinto, e o coordenador da Cl\u00ednica Escola de Psicologia da FAP, Eduardo Souza Hashimoto.<\/p>\n